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大学生天天打游戏、谈恋爱的日子过去了:教育部发文要求增加学习

2019-11-13 21:34:10| 发布者: 匿名| 热度: 4936

摘要: 意见还提出,合理增加学生阅读量和体育锻炼时间,以适当方式纳入考核成绩。意见还要求严把考试和毕业出口关。意见提出,加强考试管理,严肃考试纪律,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。意见支持高校进一步完善学分

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10月12日,教育部官方网站发布了《关于深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》),提出以学生忙、教师强、管理严、效果好为重点,深化本科教育教学改革。

意见要求鼓励学生努力学习。高校应加强学风建设,教育引导学生爱国、激励、求实、实践。要提高学术挑战的程度,加强人才培养方案、教学过程和教学评估的质量要求,科学合理地设置学分和课程总数,增加学生学习时间,增加自主学习时间的比例,引导学生多看、多思考、善于提问和经常练习。

去年8月,教育部发布了《关于加强新时期高校贯彻全国大学生教育会议精神的通知》,提出“各高校要全面梳理各种课程的教学内容,淘汰‘水课程’,打造‘黄金课程’,合理提高学术挑战,增加课程难度,拓展课程深度,有效提高课程教学质量”。

“我想这药,来得正是时候。在大学里,对大学生努力工作、诚实工作和创造性工作的最好解释是认真参加班级考试、学习知识、实践和社会服务。”华中师范大学信息管理学院副书记兼副教授杨青松说。

该意见还建议合理增加学生的阅读和体育锻炼时间,并以适当的方式纳入考试结果。积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工俭学等实践活动。

该意见还要求严格关闭考试和毕业。完善过程评估和结果评估有机结合的学术评估体系。我们将综合运用笔试、口试和非标准答案测试等形式,科学确定课堂问答、学术论文、研究报告、作业评估和定期测试等过程评估的比例。

建议加强考试管理,加强考试纪律,坚决取消毕业前补考等“廉洁考试”行为。加强对学生体育课程的考试,凡达不到《学生体质健康国家标准》合格要求的,不得毕业。科学合理地制定本科毕业设计(论文)要求,严格管理全过程,严肃处理各种学术不端行为。落实学士学位管理办法,完善学士学位管理制度,强化学士学位标准和授权管理,严格学位授予。

据报道,2018年华中科技大学有18名学生因学分不达标而从本科转专业。据统计,在HUST的30,000多名本科生中,210人在2017-2018学年因低学分而获得黄牌,34人因未能达到培训课程学分的最低要求而获得红牌。

中华人民共和国教育部部长颜屋肯定了HUST的举措。“每天玩游戏和坠入爱河的好日子将永远消失。我们不能有“艰苦”的中学或“快乐”的大学。他说。

“适度增加不能按时毕业的学生人数是适当的。大学生有一定的淘汰率也是不可避免的。”颜屋说。

学分制是一种衡量学生学习质量和数量的教学制度,为学生提供了更多的选择。意见支持高校进一步完善学分制,扩大学生的自主学习和选择。

建议建立和完善本科生学术导师制度,安排合格的教师指导学生学习,制定个性化的培训计划和学术生涯规划。推进模块化课程建设和管理,丰富优质课程资源,为学生选择学分创造条件。

建议支持高校建立适合学分制改革和灵活学习的管理制度,加强校际互认和学分转换的实践,把学分积累作为学生毕业的标准。完善信用标准体系,严格执行信用质量要求,建立学术工作预警和淘汰机制。

在基本学习年限内完成毕业所需学分的学生将被授予毕业证书。如果你没有完成学分,你可以根据学校的学习时间延长学习时间,并通过付费注册继续学习。支持高校按一定比例对特殊优秀学士学位获得者予以表彰,并颁发相应的荣誉证书或奖励证书。

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